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书名:《中考数学专题总复习》 英文书名:
丛书系列: 初高中数学辅导精品系列 图书编号:∑6
作者:陈晓莉 出版社:哈尔滨工业大学出版社
ISBN:7-5603-2356-1 开本:787mm×960mm 1/16
版次:2006年8月第1版 2006年8月第1次印刷 印张:29  字数:487 千字千字
定价:28.00 元元 页数:

 

【目  

第一部分  专题讲座

1  怎样看待近年中考数学中的新题型  /3

2  怎样解中考数学中的新题型  /7

3  怎样解中考数学中探索型问题()  /12

4  怎样解中考数学中探索型问题()  /17

5  怎样解新的中考数学中探索型问题  /23

6  怎样解中考数学中存在型问题()  /28

7  怎样解中考数学中存在型问题()  /33

8  怎样解中考数学中开放型问题()  /37

9  怎样解中考数学中开放型问题()  /40

10  怎样解中考数学中折叠问题()  /44

11  怎样解中考数学中折叠问题()  /48

12  怎样适应中考数学应用型问题新趋向  /53

13  中考数学中应用题的新特征  /57

14  怎样解中考数学中经济类应用题  /60

15  怎样解中考数学中合理规划问题  /68

16  怎样对中考数学中应用问题进行分类()  /76

17  怎样对中考数学中应用问题进行分类()  /83

18  怎样对待中考数学中新型几何问题()  /88

19  怎样对待中考数学中新型几何问题()  /92

20  怎样对待中考数学中新型统计与概率题()  /96

21  怎样对待中考数学中新型统计与概率题()  /99

22  怎样解中考数学中新型方程与几何综合题  /103

23  怎样解中考数学中新型方程与函数综合题  /110

24  怎样解中考数学中新型一次函数及反比例函数综合题  /117

25  怎样解中考数学中新型二次函数综合题  /134

26  怎样利用基本函数图象与其系数的关系解中考试题  /151

27  怎样确立几何量间的函数关系式  /155

28  怎样解中考数学中与三角函数有关的问题  /162

29  怎样解中考数学中函数与面积的新型问题  /170

30  怎样确定函数解析式  /177

31  怎样用简捷的方法求二次函数的解析式  /181

32  怎样确定自变量的取值范围  /186

33  怎样解函数的最值问题  /188

34  怎样列分式方程解中考应用题  /192

35  如何巧解中考数学中的分式方程  /194

36  怎样解中考数学中图形变换问题  /198

37  怎样利用解直角三角形的有关知识解应用题  /204

38  怎样列不等式或不等式组解应用题  /209

39  怎样解中考数学中不等式综合题  /214

40  怎样利用相似形解几何综合题  /219

41  怎样利用平面直角坐标系解综合题  /227

42  怎样解简单的平面图形与立体图形的问题  /240

43  怎样解中考数学中的规律题  /247

44  怎样解中考数学中的实践操作题  /253

45  如何解几何中的运动问题  /262

46  怎样巧用圆幂定理解中考试题  /272

47  怎样解有关阴影部分面积的中考题  /276

48  怎样巧用证明线段比例式(或等积式)的思路解中考题  /281

49  怎样综合运用一元二次方程根与系数的关系解中考题  /288

50  怎样解中考数学中与圆有关的新型综合题  /294

51  怎样解中考数学中有关抛物线中三角形问题  /302

52  怎样解二次函数与直线型综合题  /312

53  怎样解二次函数与圆的综合题  /322

54  怎样解方程应用题  /331

55  怎样解函数应用题  /337

56  怎样用几何计算的思想方法解中考题  /344

57  怎样巧用切线解中考几何题  /351

58  怎样巧作圆中的辅助线解中考题  /360

59  怎样利用一个重要的基本图形解中考题  /369

60  中考数学新题型的复习与参考  /379

第二部分  模拟试题

中考数学模拟试题()  /393

中考数学模拟试题()  /402

中考数学模拟试题()  /411

中考数学模拟试题()  /418

中考数学模拟试题()  /425

中考数学模拟试题()  /432

中考数学模拟试题()  /439

中考数学模拟试题()  /449

 


  

 

不经过艰苦的脑力劳动,谁也不能在数学中前进多远。但无论谁,他只要享受到了理论知识的快乐,见到了数学的美,他就会乐于付出郑重的努力。讲授数学的主要目的必须是使学生获得这种快乐,并通过这种快乐对他进行数学中必不可少的逻辑思维训练。这是值得的,因为谁若能通过数学得到逻辑思维的艺术,那他就能在生活中处处运用它。

――A.Renyi

 (伦伊 19211969年,匈牙利科学院院士,匈牙利科学院应用数学研究所所长)

   
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